Metody aktywizujące w pracy z dziećmi i dorosłymi
Rysicielstwo| sposobem na skuteczne uczenie się
Współczesne tendencje w wychowaniu przedszkolnym
Pedagogika zabawy w praktyce szkolnej
Animacja muzyczna| w pedagogice zabawy
Muzykoterapia w przedszkolu i edukacji wczesnoszkolnej
Jednym głosem o wartościach
Ruch, działanie, humor - neurodydaktyka w  praktyce
Przełamać schematy w edukacji
Przeciwdziałanie wypaleniu zawodowemu
Jak motywować uczniów do nauki?
Higiena głosu - podstawowe zasady
Jak prowadzić edukację rodziców?
Pomoc psychologiczno pedagogiczna w pracy z uczniem dysfunkcyjnym
Nadpobudliwość psychoruchowa
Nauczyciel jako mediator w rozwiązywaniu sytuacji trudnych i konfliktowych - z
Modelowanie przez dorosłych zachowań uczniów - forma dla personelu pomocniczego
Etykieta w miejscu pracy
Wychowawcy i rodzice - zasady skutecznej współpracy
Nowy uczeń w klasie - włączenie do zespołu
Jak uczyć, żeby nauczyć? strategie aktywnego nauczania
Jak pracować z uczniem o specjalnych potrzebach edukacyjnych?
Jak wdrażać uczniów do procesu samokształcenia?
Zespołowe działania nauczycieli w kontekście pracy szkoły i wymagań zewnętrznych
Sposoby indywidualizowania procesu nauczania i uczenia się
Tutoring w szkole
Jak wspierać ucznia, stosując różne sposoby oceniania osiągnięć edukacyjnych?
Komputerowe wspomaganie oceniania uczniów
Mnemotechniki sposobem na zapamiętywanie i uczenie się
Ocenianie szkolne a wspomaganie rozwoju ucznia
Prawo autorskie w szkole
Neurodydaktyka - część i jak uczyć zgodnie z zasadami neurodydaktyki?
Neurodydaktyka - część ii projektowanie procesu dydaktycznego zgodnie z zasadami neurodydaktyki
Szkolenie z zakresu udzielania pierwszej pomocy dla nauczycieli i pracowników niepedagogicznych
Jak zwiększyć skuteczność edukacji szkolnej?
Doskonalenie kompetencji dydaktycznych nauczycieli w zakresie oceniania
Projektowanie zmian w systemie dydaktycznym nauczyciela na podstawie wyników egzaminu maturalnego
Projekt edukacyjny w praktyce szkolnej
Formy i metody pracy wspierające rozwój kluczowych kompetencji uczniów
Informacja zwrotna jako forma wspierania ucznia w procesie uczenia się
Strategie i techniki oceniania kształtującego
Ogólne założenia modelu pracy z uczniem zdolnym
Ewaluacja pracy dydaktycznej nauczyciela
Ewaluacja wewnętrzna jako autonomiczne działanie szkoły
Jak zaplanować dobrą lekcję?
Warsztat pracy początkującego nauczyciela
Myślenie wizualne - (nie)zwyczajne notatki wspierające proces uczenia się
Ocenianie dziecka z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim i/lub z autyzmem w szkole ogólnodostępnej
Dziecko z autyzmem, zespołem aspergera w szkole ogólnodostępnej
Ocenianie dziecka z dostosowanymi wymaganiami edukacyjnymi
Tablica interaktywna |w procesie dydaktycznym
środowisko scratch |- podstawy programowania
Nauka programowania wizualnego -scratch junior w edukacji wczesnoszkolnej
Interaktywne aplikacje edukacyjne w learningapps
Zastosowanie interaktywnych narzędzi w nauczaniu
Praca w chmurze
Platforma edupolis - sieć współpracy międzyszkolnej

Zmiany i nowelizacja statutu w szkole
„zasady tworzenia planu nadzoru pedagogicznego na rok szkolny 2019/2020”
Leśna skrzynia skarbów| - inauguracja xi edycji projektu
Kurs pedagogiczny dla instruktorów praktycznej nauki zawodu
Leśna skrzynia skarbów - inauguracja xi edycji projektu 2
Tworzenie planu rozwoju zawodowego |przez nauczyciela kontraktowego ubiegającego się | o awans na stopień nauczyciela mianowanego
Tworzenie planu rozwoju zawodowego | przez nauczyciela mianowanego ubiegającego się o awans | na stopień nauczyciela dyplomowanego
Kurs języka niemieckiego dla nauczycieli na poziomie a1 +
Sieć współpracy i samokształcenia dla dyrektorów i kadry zarządzającej szkół
Wprowadzenie| do sieci komputerowych
Szkolny doradca zawodowy|- nowe wyzwania i nadzieje
Dziecko z autyzmem,| zespołem aspergera |w szkole ogólnodostępnej sp legbąd
Nowy wymiar| kształcenia zawodowego
Vademecum nauczyciela chemii
Konferencja metodyczna| dla nauczycieli |wychowania fizycznego
Zadania świetlicy| związane z wdrażaniem dziecka| do świata wartości
Zadania świetlicy| związane z wdrażaniem dziecka| do świata wartości
System informacji oświatowej (sio web)| w przeglądarce internetowej| wraz z praktyczną obsługą aplikacji
Vademecum nauczyciela matematyki - wdrażanie nowej podstawy programowej
Kurs języka angielskiego |dla nauczycieli - poziom b1 (część 2)
Kurs języka angielskiego |dla nauczycieli - poziom b2 (część 2)
Kurs języka angielskiego dla nauczycieli - poziom c2 (część 1)
Przyszłość edukacji polonistycznej |wyznaczana nowymi podstawami programowymi. |planowanie pracy |na lekcjach języka polskiego| w nowym roku szkolnym
Wolność jest w nas. kościół katolicki w prl
Wybrane zagadnienia| nowej podstawy programowej| języka polskiego |w aspekcie współpracy polonisty |i nauczyciela bibliotekarza
Wybrane zagadnienia| nowej podstawy programowej| języka polskiego w aspekcie współpracy |polonisty i nauczyciela bibliotekarza
Planowanie pracy dydaktycznej| nauczyciela biologii |z wykorzystaniem wyników |egzaminu maturalnego
Czy mogę uczyć fizyki tak jak "zawsze"? realizacja podstawy programowej |w szkole ponadpodstawowej
Tabata w szkole
Sieć współpracy i samokształcenia dla dyrektorów i kadry zarządzającej przedszkolami-rejon bydgoski 2019/2020
Tabata w szkole
Nowomedialne wspomaganie pracy nauczyciela humanisty
Czy fizykę w szkole można polubić? |czyli fizyka jako |podstawowy przedmiot przyrodniczy
Spacer ulicami międzywojennej bydgoszczy
I laboratorium daltońskie
Sieć współpracy i samokształcenia nauczycieli języka angielskiego w szkołach podstawowych
Matura z matematyki 2019
Założenia nowej podstawy programowej podstaw przedsiębiorczości
Jak tworzyć nowe media |za pomocą urządzeń mobilnych |- sposób na realizację projektów edukacyjnych
Jak tworzyć nowe media |za pomocą urządzeń mobilnych| - sposób na realizację projektów edukacyjnych
Popołudnie w muzeum
Nauczyciel z pasją tworzy bloga
Dziecko z autyzmem, |zespołem aspergera |w szkole ogólnodostępnej (sp jeżewo)
Jak tworzyć nowe media za pomocą urządzeń mobilnych- sposób na realizację projektów edukacyjnych
Tajemnice myślenia matematycznego: dlaczego nie wszystkie dzieci lubią matematykę? toruń
Jak tworzyć nowe media za pomocą urządzeń mobilnych - sposób na realizację projektów edukacyjnych.
Jak tworzyć nowe media za pomocą urządzeń mobilnych-sposób na realizację projektów edukacyjnych
Sieć współpracy i samokształcenia dla wicedyrektorów
Sieć współpracy i samokształcenia nauczycieli języka niemieckiego
Wykorzystanie narzędzi gis |w analizie i prezentacji |danych przestrzennych
Realizacja podstawy programowe z geografii w szkole ponadpodstawowej
Edukacja - inspiracja
Czysto w lesie, czysto w mieście
Plastyka w szkole (iii edycja)
Program ogólnopolski |ekonomia na co dzień |w szkole podstawowej
Pozapedagogiczne obowiązki dyrektora szkoły
Rola nauczyciela bibliotekarza |w realizacji| nowej podstawy programowej
Zarządzanie sobą w czasie
Platforma szkoła-uczelnia-pracodawca perspektywą| dla kształcenia branżowego
Popołudnie w muzeum| świąteczne warsztaty w muzeum
Praca w chmurze| i na platformie edupolis
Forum praktyków "bezpieczne i celowe wykorzystanie tik w realizacji podstawy programowej |w zakresie języka obcego"
Samorządność dziecka| jako nauka demokracji
Edukacja filmowa |w procesie dydaktycznym
Sieć współpracy i samokształcenia dla nauczycieli bibliotekarzy czytanie daje moc!
Wprowadzenie do systemu linux
Akademia filmowa nauczycieli-filmowy klub nauczyciela
świąteczne kolędowanie
środowisko scratch |w edukacji wczesnoszkolnej
Rozwój kompetencji – przedsiębiorczość, inicjatywność – kształtowanie postaw ucznia_16.01.2020
Stosowanie oceniania kryterialnego i holistycznego w praktyce
Odpowiedzialność nauczyciela |za organizację wycieczki szkolnej
Odpowiedzialność dyrektora za organizację wycieczki szkolnej-13.02. 2020r.
Ogród zmysłów-zabawy polisensoryczne w przedszkolu
Próbna matura z matematyki kpcen 2019/2020
Odpowiedzialność nauczyciela za organizację wycieczki szkolnej-16.04.2020r.
Ku wolności. bydgoszcz 1914-1920
Pozwólcie mi działać, doświadczać, | poznawać
Popołudnie w muzeum
Wstęp do biologii pszczół i rodziny pszczelej w ramach projektu dla nauczycieli wychowania przedszkolnego| "ul na kółkach"
Jak wykorzystać |potencjał mózgu w uczeniu się?
Metody aktywizujące w pracy z dziećmi |i dorosłymi
Skąd nasz ród?
Pierwsza pomoc przedmedyczna -7.03.2020 r.
Pierwsza pomoc przedmedyczna- 14.03.2020 r.
Pierwsza pomoc przedmedyczna- 4.04.2020 r.
Rozwijnie kompetencji kluczowych podczas lekcji fizyki w szkole podstawowej
Zarządzanie sobą w czasie-25.03.2020 .
Kompendium prawa wewnątrzszkolnego-12.03.2020 r.
Obserwacja zajęć/lekcji jako narzędzie pracy dyrektora przedszkola/szkoły-26.03.2020 r.
Dlaczego warto stymulować mózg aktywnością fizyczną?
Szkolenie międzynarodowe-akustyka-natura dźwięku
Siła kontraktu
Kontrakt jako narzędzie wspierające ucznia i nauczyciela
Dostosowanie wymagań programowych w praktyce szkolnej – edukacja wczesnoszkolna
Muzykoterapia w edukacji przedszkolnej| i wczesnoszkolnej
Jak zainteresować uczniów historią?
Wdn - trzeci wymiar edukacji. od pomysłu do wydruku.