JĘZYK POLSKI. DZIENNIKARSTWO 

1. Powtórka przed egzaminem ósmoklasisty z języka polskiego. Planowanie pracy
   
   
2. Integracja treści kształcenia na lekcjach języka polskiego w szkole podstawowej
   
   
3. Integracja treści kształcenia na lekcjach języka polskiego w szkole ponadpodstawowej
   
   
4. Jak napisać szkic krytyczny? Tworzenie tekstu własnego na egzaminie maturalnym
   
   
5. Uczniu, odezwij się! O sztuce mówienia na temat w czasie lekcji języka polskiego
   
   
6. Twórcze lekcje języka polskiego – rola i zadania nauczyciela w pracy z uczniem

JĘZYK ANGIELSKI 

1. Współczesne tendencje w dydaktyce języków obcych/ Current tendencies in foreign language teaching
   
   
2. Opowiadania i bajki na lekcji języka angielskiego/ Storytelling in the English language classroom
   
   
3. Dobra lekcja języka angielskiego/ A good lesson of English as a foreign language
   
   
4. Przygotowanie do egzaminu ósmoklasisty z języka angielskiego
   
   
5. Jak uczyć się języka angielskiego?/ Learning how to learn English
   
   
6. Odwrócona lekcja języka angielskiego/ Flipping the English classroom
   
   
7. Udzielanie i otrzymywanie kształtującej informacji zwrotnej w procesie uczenia się i nauczania języka angielskiego/
   Giving and receiving formative feedback in the process of teaching/learning English
   
   
8. Narzędzia internetowe w pracy dydaktycznej nauczyciela języka angielskiego/ Internet tools in EFL learning and teaching
   
   
9. Praca z uczniem z dysleksją na lekcji języka angielskiego
   
   
10. Time and tense, czyli jak rozumieć i tłumaczyć odwzorowanie czasu w czasach gramatycznych języka angielskiego/
    Time and tense, or how to understand and explain the way time is expressed in the tenses of English
    
    
11. Czas i podróże, wzloty i upadki – metaforyczna logika wybranych angielskich idiomów/
    Time and journeys, ups and downs – the metaphorical logic of selected English idioms

JĘZYK NIEMIECKI

1. Metody aktywizujące na lekcji języka niemieckiego/ Aktivierende Methoden im DaFUnterricht
   
   
2. Strategie uczenia się języka niemieckiego/ Lernstrategien im DaF-Unterricht

PRZEDMIOTY MATEMATYCZNO-PRZYRODNICZE 

1. Egzamin ósmoklasisty z matematyki 
   
   
2. Młody odkrywca. Jak rozwijać kompetencje badawcze ucznia na zajęciach pozalekcyjnych w obszarze nauk przyrodniczych?
   
   
3. Ocenianie kształtujące na lekcjach chemii
   
   
4. Analiza wyników egzaminu maturalnego z chemii w kontekście podnoszenia jakości pracy szkoły
   
   
5. Zagraj w chemię. Zastosowanie gier dydaktycznych na lekcjach chemii

TECHNOLOGIA INFORMACYJNA 

1. Nauczanie zdalne w edukacji 
   
   
2. Jak ułatwić sobie pracę, czyli TIK w edukacji
   
   
3. Zastosowanie interaktywnych narzędzi w nauczaniu i uczeniu się
   
   
4. Środowisko Scratch – podstawy programowania w edukacji wczesnoszkolnej 
   
   
5. Organizacja i realizacja lekcji online – MS Teams
   
   
6. Nauka programowania w języku Python – poziom podstawowy
   
   
7. Nauka programowania w C++ - poziom podstawowy
   
   
8. Grafiki komputerowe w dydaktyce
   
   
9. Praca w chmurze – praktyka szkolna
   
   
10. Bezpieczeństwo dzieci i młodzieży w Internecie
     
11. Interaktywne aplikacje edukacyjne w LearningApps
    
    
12. Kujawsko-Pomorska Platforma Edukacyjna w pracy dydaktycznej nauczyciela
    
    
13. Podstawowe wykorzystanie arkusza kalkulacyjnego w kształceniu ogólnym i zawodowym
    
    
14. Oswajamy wydruk 3D
    
    
15. Wprowadzenie do systemu LINUX
    
    
16. Struktura sieci komputerowych – nauka przez symulację
    
    
17. Wstęp do baz danych, język SQL

WYCHOWANIE FIZYCZNE 

1. Program nauczania wychowania fizycznego w praktyce. Tworzyć czy modyfikować?
   
   
2. Nauczyciel wychowania fizycznego jako mentor
   
   
3. Ocenianie kształtujące w wychowaniu fizycznym
   
   
4. Tabata w szkole

TECHNIKA I ROBOTYKA

1. Nauka programowania przez zabawę

WYCHOWANIE I PROFILAKTYKA 

1. Przeciwdziałanie wypaleniu zawodowemu
   
   
2. Depresja nastolatków
   
   
3. Sekrety autoprezentacji i dobrego wystąpienia publicznego

OCENIANIE

1. Strategie i techniki oceniania kształtującego
   
   
2. Doskonalenie kompetencji dydaktycznych nauczycieli w zakresie oceniania

METODY I TECHNIKI UCZENIA SIĘ

1. Jak pracować z uczniem o specjalnych potrzebach edukacyjnych?
   
   
2. Uczeń rozumie, argumentuje i wyjaśnia. Rozumienie czytanego tekstu nie tylko literackiego warunkiem dobrych efektów kształcenia (nauczyciele przedmiotów humanistycznych szkół podstawowych)
   
   
3. Uczeń rozumie, argumentuje i wyjaśnia. Rozumienie czytanego tekstu nie tylko literackiego warunkiem dobrych efektów kształcenia (nauczyciele przedmiotów humanistycznych szkół ponadpodstawowych)
   
   
4. Warsztat pracy początkującego nauczyciela 
   
   
5. Projekt edukacyjny w praktyce szkolnej
   
   
6. Formy i metody pracy wspierające rozwój kompetencji kluczowych uczniów
   
   
7. Jak zaplanować dobrą lekcję?
   
   
8. Innowacje pedagogiczne możliwością realizacji pasji nauczycieli i rozwijania zainteresowań ucznia

EWALUACJA WEWNĘTRZNA 

1. Monitorowanie realizacji podstawy programowe
   
   
2. Badam, by działać lepiej, czyli o ewaluacji pracy dydaktycznej nauczyciela

DORADZTWO ZAWODOWE 

1. Program ogólnopolski Ekonomia na co dzień wspierający doradztwo zawodowe w szkole podstawowej
   
   
2. Jak wspierać ucznia w planowaniu drogi edukacyjno-zawodowej?
   
   
3. Mapa Karier – narzędzia interaktywne w doradztwie zawodowym
   
   
4. Ewaluacja realizacji programu doradztwa zawodowego w szkole

SZKOLNICTWO BRANŻOWE 

1. Rodzaje, obszary i formy współpracy szkoły z potencjalnymi pracodawcami w zakresie kształcenia zawodowego
   
   
2. Zasady i warunki przeprowadzania egzaminu zawodowego
   
   
3. Szkolenia branżowe dla nauczycieli kształcenia zawodowego. Gdzie? Jak? Kiedy?
   
   
4. Metoda tekstu przewodniego w praktycznej nauce zawodu

AWANS ZAWODOWY 

1. Egzamin na stopień nauczyciela mianowanego
   
   
2. Postępowanie kwalifikacyjne na stopień nauczyciela dyplomowanego

NADZÓR PEDAGOGICZNY 

1. Nadzór dyrektora nad bezpieczeństwem w szkole i placówce – część I
   
   
2. Nadzór dyrektora nad bezpieczeństwem w szkole i placówce – część II
   
   
3. Odpowiedzialność dyrektora za organizację wycieczki szkolnej
   
   
4. Obserwacja zajęć jako narzędzie pracy dyrektora przedszkola i szkoły
   
   
5. Nadzór dyrektora nad awansem zawodowym nauczyciela 
   
   
6. ABC pracy „nowego” dyrektora szkoły, przedszkola w świetle przepisów prawa
   
   
7. Prawo autorskie w praktyce szkolnej
   
   
8. Kontrola zarządcza w oświacie
   
   
9. Rola dyrektora w promocji i budowaniu wizerunku szkoły z wykorzystaniem TIK
   
   
10. Zadania i rola wicedyrektora w placówce oświatowej
    
    
11. Obserwacja lekcji języka obcego na przykładzie lekcji języka angielskiego
    
    
12. Ewaluacja wewnętrzna metodą profil szkoły
    
    
13. Odpowiedzialność nauczyciela za organizację wycieczki szkolnej
    
    
14. ABC bezpieczeństwa nauczycieli