Kompetentne szkoły na terenie powiatu aleksandrowskiego
Kujawsko-Pomorskie Centrum Edukacji Nauczycieli w Bydgoszczy zakończyło realizację piętnastu szkoleń w ramach projektu Kompetentne szkoły – poprawa jakości kształcenia ogólnego szkół podstawowych z terenu powiatu aleksandrowskiego, którego celem było podniesienie kompetencji nauczycieli, a także zwiększenie efektywności i jakości kształcenia ogólnego.
W szkoleniach wzięło udział blisko 150 nauczycieli z dwóch szkół podstawowych w Aleksandrowie Kujawskim oraz placówek w Bądkowie, Sędzinie, Służewie, Nieszawie, Konecku, Raciążku, Zakrzewie oraz Zbrachlinie. Zakres doskonalenia obejmował m.in. rozwijanie jakości nauczania języka angielskiego oraz przedmiotów matematyczno-przyrodniczych, stosowanie TIK, wdrażanie edukacji włączającej, kształtowanie kompetencji kluczowych, a także wprowadzanie innowacji pedagogicznych.
W ramach projektu zrealizowano następujące szkolenia:
1. Edukacja włączająca – jak tworzyć szkołę dla każdego ucznia
2. Wykorzystanie TIK w pracy z uczniem ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi
3. Wykorzystanie eksperymentu na przedmiotach matematyczno-przyrodniczych
4. Aktywizacja uczniów na lekcjach matematyki
5. Nowatorskie kompetencje metodyczne nauczycieli języka angielskiego
6. Nowoczesne technologie w pracy nauczyciela języka angielskiego
7. Innowacje pedagogiczne – projektowanie i realizacja
8. Wykorzystanie nowoczesnych technologii w rozwijaniu kompetencji kluczowych
9. Indywidualizacja nauczania oraz rozwijanie pasji i talentów uczniów
Każde z nich realizowano dwuetapowo. Najpierw nauczyciele uczestniczyli w sześciogodzinnym szkoleniu stacjonarnym w Szkole Podstawowej nr 1 im. Polskich Podróżników w Aleksandrowie Kujawskim, a następnie brali udział w konsultacjach online, pogłębiających i rozszerzających omawiane zagadnienia.
Udział w doskonaleniu był nie tylko okazją do odświeżenia wiedzy z zakresu dydaktyki, ale również miejscem merytorycznej dyskusji. Przyczynił się do wzrostu kompetencji dydaktycznych nauczycieli w zakresie stosowania aktywizujących metod nauczania oraz pracy z uczniem o zróżnicowanych potrzebach edukacyjnych. Uczestnicy zdobyli praktyczne narzędzia do planowania i prowadzenia zajęć z wykorzystaniem nowoczesnych technologii oraz eksperymentów.
Szkoły biorące udział w projekcie wzbogaciły swój warsztat pracy o nowe metody i strategie sprzyjające podnoszeniu jakości kształcenia oraz osiąganiu lepszych wyników edukacyjnych.
Oprac. J. Prud