metody i techniki nauczania-uczenia się
Realizacja podstawy programowej z wykorzystaniem metody myślącej klasy
Program
Zastosowanie metody myślącej klasy Petera Liljedahla w realizacji podstawy programowej
- sposoby aranżacji przestrzeni klasowej
- analiza pierwszych doświadczeń w pracy metodą myślącej klasy
- zaangażowanie uczniów w proces uczenia się
- wybór i modyfikacje zadań z podstawy programowej
- dostosowanie zadań dla uczniów zdolnych oraz ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi
Cel
Projektowanie zmian w procesie dydaktycznym w celu poprawy efektywności nauczania.