Kujawsko-Pomorskie Centrum Edukacji Nauczycieli w Bydgoszczy O nas -

MISJA

Wspieramy dyrektorów i nauczycieli uwzględniając ich potrzeby edukacyjne.

O NAS

Kujawsko-Pomorskie Centrum Edukacji Nauczycieli w Bydgoszczy prowadzi działalność edukacyjną na terenie miasta Bydgoszczy oraz powiatów: bydgoskiego, inowrocławskiego, mogileńskiego, nakielskiego, sępoleńskiego, świeckiego, tucholskiego i żnińskiego.

Jesteśmy największą wojewódzką placówką doskonalenia nauczycieli w województwie kujawsko-pomorskim, zarówno pod względem zasięgu terytorialnego, liczby nauczycieli, których obejmujemy opieką merytoryczną, jak i liczby etatów dydaktycznych, które posiadamy.

Placówka obejmuje wsparciem blisko 50% nauczycieli województwa kujawsko-pomorskiego, to jest około 21 tysięcy.

Co nas wyróżnia?

• Mamy ponad 30-letnie doświadczenie w organizowaniu i prowadzeniu doskonalenia zawodowego dyrektorów oraz nauczycieli przedszkoli, szkół i placówek oświatowych.
• Od 2005 roku jesteśmy placówką akredytowaną (ponad 15 lat!), godną zaufania, która gwarantuje wysoką jakość świadczonych przez nas usług, uprawnioną do prowadzenia kursów kwalifikacyjnych.
• Każdego roku szkolimy ok. 10 tysięcy dyrektorów i nauczycieli szkół, którzy nam zaufali i realizują z nami zajęcia wynikające z kierunków polityki oświatowej państwa oraz wprowadzanych zmian w systemie oświaty, realizacji podstaw programowych, przygotowania do analizy wyników i wniosków z nadzoru pedagogicznego, wyników egzaminów zewnętrznych.
• Zatrudniamy najlepszych ekspertów, wieloletnich trenerów, wielokrotnie wyróżnianych nauczycieli konsultantów.
• Służymy pomocą, wsparciem i odpowiadamy na bieżące potrzeby szkół, zarówno dydaktyczno-wychowawcze, jak i w zakresie prawa oświatowego.

Zapraszamy dyrektorów i nauczycieli wszystkich typów szkół do współpracy i zachęcamy do skorzystania z szerokiej oferty zajęć.

 

PLANOWANE DZIAŁANIA W KUJAWSKO-POMORSKIM CENTRUM EDUKACJI NAUCZYCIELI  
W BYDGOSZCZY W ROKU SZKOLNYM 2020/2021 

KIERUNKI POLITYKI OŚWIATOWEJ PAŃSTWA

1. Wdrażanie nowej podstawy programowej w szkołach ponadpodstawowych ze szczególnym uwzględnieniem edukacji przyrodniczej i matematycznej.  Rozwijanie samodzielności, innowacyjności i kreatywności uczniów. 

KONFERENCJE/SEMINARIA  

• Realizacja nowej podstawy programowej w zakresie języków obcych
• Wskazówki metodyczne i rekomendacje zapisane w podstawie programowej jako źródło planowania dydaktycznego
• Edukacja ekonomiczna w podstawie programowej 

WARSZTATY METODYCZNE/SZKOLENIA 

• Podstawa programowa z matematyki w szkole ponadpodstawowej
• Realizacja nowej podstawy programowej: obudowa dydaktyczna
• Realizacja i monitorowanie podstawy programowej- szkolenie zespołów nauczycielskich 
• Dobra lekcja języka niemieckiego 
• Gryi zabawy w procesie nauczania języka angielskiego 
• Projektowanie zmian w systemie dydaktycznym nauczyciela geografii na podstawie wyników egzaminu maturalnego
• Zajęcia w terenie jako efektywna forma nauczania przyrody i geografii
• Wykorzystanie narzędzi GIS w analizie i prezentacji danych przestrzennych
• Internetowy atlas województwa kujawsko-pomorskiego jako podstawowe źródło informacji o regionie
• Metoda problemowa w nauczaniu - uczeniu się geografii 
• Budowanie sieci nauczycieli matematyki szkół ponadpodstawowych
• Zbudowanie sieci nauczycieli języka angielskiego szkół podstawowych
   

2. Wdrażanie zmian w kształceniu zawodowym, ze szczególnym uwzględnieniem kształcenia osób dorosłych.

 KONFERENCJE/SEMINARIA  

• Platforma współpracy: szkoła – uczelnia - pracodawca- seminarium
• Zintegrowany System Kwalifikacji – szansa dla edukacji i rynku pracy – konferencja

WARSZTATY METODYCZNE/SZKOLENIA 

• Zintegrowany System Kwalifikacji w praktyce doradcy zawodowego
• Metodologia opracowania programów nauczania dla zawodu
• Metoda tekstu przewodniego w praktycznej nauce zawodu
• Rodzaje, obszary i formy współpracy szkoły z potencjalnymi pracodawcami w zakresie kształcenia zawodowego (stacjonarnie/zdalnie)
• Zasady i warunki przeprowadzania egzaminu zawodowego 
• szkolenia branżowe dla nauczycieli kształcenia zawodowego. Gdzie? Jak? Kiedy? 
   

3. Zapewnienie wysokiej jakości kształcenia oraz wsparcia psychologiczno– pedagogicznego wszystkim uczniom z uwzględnieniem zróżnicowania ich potrzeb rozwojowych i edukacyjnych. 

KONFERENCJE/SEMINARIA  

• Geograficzny niezbędnik  - konferencja metodyczna dla nauczycieli geografii szkół podstawowych
• Niełatwy powrót do szkoły
• Uczymy się pomagać dzieciom i młodzieży w kryzysie

WARSZTATY METODYCZNE/SZKOLENIA 

• Behawioralna modyfikacja trudnych zachowań
• Trudny uczeń – trudna klasa
• Integracja zespołu klasowego
• Nadpobudliwość psychoruchowa
• Pomoc psychologiczno-pedagogiczna w pracy z uczniem dysfunkcyjnym
• Zaburzenia lękowe u dzieci
• Wczesna interwencja logopedyczna
• Dziecko z ZepołemAspergera w zespole klasowym 
• Rola i zadania nauczyciela wspomagającego w pracy z uczniem z Autyzmem, Zespołem Aspergera w szkole masowej
• Depresja nastolatków
• Przyjaciele Zippiego
• Jak pracować z uczniem o specjalnych potrzebach edukacyjnych?
• Jak uczyć, żeby nauczyć? Strategie aktywnego nauczania w szkolnej praktyce
• Jak wspierać rozwój ucznia, stosując różne sposoby oceniania osiągnięć edukacyjnych?
• Uczeń zdolny bez sukcesów? Metody i formy pracy z uczniem zdolnym
• Rozwiń skrzydła - Uczeń ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi - adaptacja programu i działania nowatorskie
• Jak włamać się do mózgu? - uczymy, jak się uczyć
• Potrzeby edukacyjne uczniów z ubytkiem słuchu - Nie słyszę? Rozumiem!
• Praca z uczniem z dysleksją na lekcji języka angielskiego
• Ocenianie kształtujące jest OK
• Apteczka pierwszej pomocy emocjonalnej 
• Komputerowe wspomaganie oceniania
• Kurs na kierownika wypoczynku
• Warsztat pracy początkującego nauczyciela
• Jak zwiększyć skuteczność edukacji szkolnej?
• Wspomaganie nauczycieli w planowaniu, organizowaniu i badaniu efektów procesu dydaktyczno-wychowawczego z uwzględnieniem zróżnicowanych potrzeb uczniów (prowadzenie zajęć otwartych, udzielanie konsultacji wg potrzeb)
• Wspomagania przedszkoli w rozwoju BAWIĘ SIĘ, UCZĘ SIĘ - WIEM I POTRAFIĘ
   

4. Wykorzystanie w procesach edukacyjnych narzędzi i zasobów cyfrowych oraz metod kształcenia na odległość. Bezpieczne i efektywne korzystanie z technologii cyfrowych.

KONFERENCJE/SEMINARIA  

• Praca zdalna nauczyciela bibliotekarza  
• Rola dyrektora w promocji i budowaniu wizerunku szkoły z wykorzystaniem TIK
• Forum Praktyków

WARSZTATY METODYCZNE/SZKOLENIA 

• Nadzór dyrektora nad bezpieczeństwem w szkole i placówce – część II
• ABC bezpieczeństwa nauczycieli  
• Organizacja i realizacja lekcji online –MS Teams
• Praca w chmurze – Classroomlub Office365 
• Środowisko Scratch- podstawy programowania 
• Zastosowanie interaktywnych narzędzi w nauczaniu
• Sprawdzanie wiedzy i umiejętności uczniów za pomocą platformy edukacyjnej Moodle
• Kompetencje cyfrowe dyrektora - TIK w pracy szkoły
• Odwrócona lekcja języka angielskiego
• Narzędzia internetowe w pracy dydaktycznej nauczyciela języka angielskiego
• Tablica interaktywna w przedszkolu
• Zaprogramuj przyszłość – najmłodsi w świecie programowania
• Bitable– tworzenie animacji – narzędzia on-line w pracy nauczyciela 
• Storybird, czyli multimedialna książka obrazkowa – narzędzia on-line w pracy nauczyciela
• Elementy elektroniki i robotyki na lekcjach techniki
• Podstawowe wykorzystanie arkusza kalkulacyjnego w kształceniu ogólnym i zawodowym (stacjonarnie/ zdalnie)
• Oswajamywydruk 3D (stacjonarnie/ zdalnie) 
• Wprowadzeniedo systemu LINUX (stacjonarnie/ zdalnie) 
• Strukturasieci komputerowych – nauka przez symulację (stacjonarnie/ zdalnie) 
• Wstępdo baz danych, język SQL (stacjonarnie/ zdalnie) 
• Jak ułatwić sobie pracę, czyli TIK w edukacji (stacjonarnie/ zdalnie)
• Nauczaniezdalne w edukacji (stacjonarnie/ zdalnie) 
• konsultacje metodyczne dla nauczycieli dotyczące metod i form efektywnego nauczania w systemie pracy zdalnej
• sieć współpracy i samokształcenia nauczycieli języka angielskiego w szkołach podstawowych
• sieć współpracy i samokształcenia nauczycieli języka niemieckiego
• sieć współpracy i samokształcenia nauczycieli geografii szkół podstawowych powiatu inowrocławskiego
   

5. Działania wychowawcze szkoły. Wychowanie do wartości, kształtowanie postaw i respektowanie norm społecznych.

KONFERENCJE/SEMINARIA  

• Rocznica Powrotu Pomorza i Kujaw do Wolnej Polski 
• Prawo karne w oświacie (ekspert - sędzia Sądu Najwyższego)

WARSZTATY METODYCZNE/SZKOLENIA 

• Wprowadzanie dziecka w świat wartości
• Siła kontraktu
• Kształtowanie umiejętności społecznych uczniów
• ABC skutecznego wychowawcy
• Nauczyciel jako mediator w rozwiązywaniu sytuacji trudnych i konfliktowych
• Mediacjeszkolne i rówieśnicze -etapy wdrażania mediacji do szkół i placówek oświatowych 
• Modelowanieprzez dorosłych zachowań uczniów  
• Język„Żyrafy” w szkole Porozumienie bez Przemocy w praktyce szkolnej 
• Hejti mowa nienawiści, samookaleczenia , interwencja kryzysowa w szkole 
• Podróż do praw dziecka
• Kultura zachowania i normy społeczne – jak rozmawiać o kulturze na lekcjach języka obcego
• Poznajemy kulturę muzyczną Kujaw (tańce i przyśpiewki, architektura i stroje)
• Czas na wartości
• Wychowanie patriotyczne dziś – społeczeństwo z tradycjami jutro
• Czy na uroczystościach szkolnych można się śmiać? 
• Wspieranie nauczycieli w tworzeniu i realizacji projektów edukacyjnych
• Strażnicy uśmiechu 1– program edukacyjny

PRIORYTETY KUJAWSKO-POMORSKIEGO KURATORA OŚWIATY 

1. Prowadzenie innowacji pedagogicznych jako stałego i integralnego elementu funkcjonowania szkoły, mającego na celu podniesienie jakości jej pracy

KONFERENCJE/SEMINARIA  

• Nauczyciele - Nauczycielom - wymiana doświadczeń dotycząca nowatorskich rozwiązań metodyczno– organizacyjnych 

WARSZTATY METODYCZNE/SZKOLENIA 

• Efektywne zarządzanie własną pracą i pracą innych,
• Kompendium prawa wewnątrzszkolnego
• Mediacja jako ważny element pracy dyrektora 
• Notatka wizualna 
• Warsztaty teatralne   
• Współczesne tendencje w edukacji przedszkolnej  
• Trening twórczości
• Gra dydaktyczna na lekcji matematyki
• Metoda eksperymentu na lekcji matematyki
• Realizacja nowej podstawy programowej: obudowa dydaktyczna pod kątem wdrażania innowacji pedagogicznych
• Współczesne tendencje w dydaktyce języków obcych
• Innowacyjne programy nauczania- pomoc w realizacji 

• udzielanie konsultacji wg potrzeb
   

2. Promowanie etycznych wartości jako fundamentu kształtowania charakteru uczniów i przeciwdziałania niepożądanym zachowaniom.

KONFERENCJE/SEMINARIA 

• Kultura oceniania

WARSZTATY METODYCZNE/SZKOLENIA

• Wprowadzanie dziecka w świat wartości
• Kształtowanie kompetencji społecznych uczniów
• Nadpobudliwość psychoruchowa
• Behawioralna modyfikacja trudnych zachowań
   

OBSZARY PRACY REKOMENDOWANEPRZEZ KUJAWSKO-POMORSKIEGO KURATORA OŚWIATY

DLA  OŚRODKÓW DOSKONALENIA ZAWODOWEGO NAUCZYCIELI  

Rozwijanie umiejętności informatycznych nauczycieli, ze szczególnym uwzględnieniem nauczania zdalnego. Sposoby sprawdzania, oceniania wiedzy i umiejętności uczniów w ramach pracy zdalnej z zastosowaniem elementów oceniania kształtującego. Sposoby badania efektywności kształcenia. 

 KONFERENCJE/SEMINARIA  

• Praca zdalna nauczyciela   bibliotekarza
• Kompetencje cyfrowe dyrektora-TIK w pracy szkoły w nauczaniu zdalnym

WARSZTATY METODYCZNE/SZKOLENIA 

• Wykorzystanie narzędzi Google Meet lub MS Teams w nauczaniu zdalnym 
• Ocenianie kształtujące na lekcji języka niemieckiego
• Udzielanie i otrzymywanie kształtującej informacji zwrotnej w procesie uczenia się i nauczania języka angielskiego
• Organizacja i prowadzenie warsztatów:Jak budować i wykorzystywać własne karty pracy na lekcji matematyki (lub online)? 
• Ocenianie kształtujące jest OK
• Komputerowe wspomaganie oceniania
• Tworzenie materiałów wspomagających pracę nauczyciela - testów diagnozujących umiejętności ucznia pozostającego w edukacji domowej 
• Przygotowanie materiałów wspomagających pracę nauczyciela - ankieta do oceny jakości nauczania zdalnego 

Realizacja pomocy psychologiczno-pedagogicznej w przedszkolach, szkołach podstawowych i ponadpodstawowych. 

 WARSZTATY METODYCZNE/SZKOLENIA 

• Pomoc psychologiczno – pedagogiczna w pracy z uczniem dysfunkcyjnym
• Nauczyciel jako mediator w rozwiązywaniu sytuacji trudnych i konfliktowych
• Mediacje szkolne i rówieśnicze – etapy wdrażania mediacji do szkół i placówek oświatowych
• Apteczka pierwszej pomocy emocjonalnej– program edukacyjny

Budowanie relacji i wzajemna komunikacja jako podstawy skutecznej współpracy w sytuacjach nietypowych, trudnych, kryzysowych, w tym metody komunikowania się z osobami z niepełnosprawnością intelektualną. 

• Kawiarenka dyskusyjna dla polonistów (wymiana doświadczeń między nauczycielami, wzbogacanie warsztatu pracy nauczycieli)

Nowoczesne formy i aktywizujące metody pracy z uczniem, z uwzględnieniem indywidualizacji nauczania i kompetencji kluczowych. Wykorzystanie telekonferencji w pracy. 

KONFERENCJE/SEMINARIA  

• Akumulator przedszkolny 

 
WARSZTATY METODYCZNE/SZKOLENIA 

• Metody i techniki aktywizujące  
• Rysicielstwo sposobem na skuteczne uczenie się 
• Metoda projektów w przedszkolu 
• TOC dla edukacji      
• Organizacja i realizacja lekcji online –MS Teams 
• Praca w chmurze – Classroom lub Office365 
• Środowisko Scratch - podstawy programowania 
• Zastosowanie interaktywnych narzędzi w nauczaniu 
• Sposoby indywidualizowania pracy z dzieckiem w przedszkolu na przykładzie Planu Daltońskiego 
• TOC dla edukacji      
• Gra dydaktyczna na lekcji matematyki
• Metoda eksperymentu na lekcji matematyki
• Jak budować i wykorzystywać własne karty pracy na lekcji matematyki (lub online)? 
• Egzamin ósmoklasisty z matematyki
• Realizacja nowej podstawy programowej: obudowa dydaktyczna pod kątem wdrażania innowacji pedagogicznych
• Uczniu, odezwij się! O sztuce mówienia na temat w czasie lekcji języka polskiego
• Skuteczne metody indywidualnej pracy z uczniem
• Jak uczyć się języka angielskiego? 
• Opowiadania i bajki na lekcji języka angielskiego
• Przygotowanie do egzaminu ósmoklasisty z języka angielskiego
• Dobra lekcja języka angielskiego
• Metody aktywizujące na lekcji języka niemieckiego
• Strategie uczenia się języka niemieckiego
• Metoda projektu na lekcji j. angielskiego
• Sprawdzian? Test? Kartkówka? - wyjaśniamy uczniom
• Zdalnie nie tylko w czasie pandemii
• Odwrócona klasa
• Metod projektów w edukacji wczesnoszkolnej
• Jak nauczyć dzieci uczenia się?
• Plan daltoński sposobem na samodzielność dzieci

Współpraca i wsparcie dla uczniów, rodziców, nauczycieli i dyrektorów w sytuacjach kryzysowych, w tym w warunkach pracy zdalnej. 

WARSZTATY METODYCZNE/SZKOLENIA

• Nadzór dyrektora nad bezpieczeństwem w szkole i placówce – część I
• Nadzór dyrektora nad bezpieczeństwem w szkole i placówce – część II
• Odpowiedzialność dyrektora za organizację wycieczki szkolnej
• Mediacja jako ważny element pracy dyrektora  
• Obserwacja zajęć jako narzędzie pracy dyrektora przedszkola i szkoły, Podział strony
• Zarządzanie sobą w czasie
• Odpowiedzialność nauczyciela za organizację wycieczki szkolnej
• ABC bezpieczeństwa nauczycieli     
• Tablica interaktywna w przedszkolu
• Bitable – tworzenie animacji – narzędzia on-line w pracy nauczyciela
• Storybird, czyli multimedialna książka obrazkowa – narzędzia on-line w pracy nauczyciela
• Organizacja i prowadzenie sieci współpracy i samokształcenia dla dyrektorów i kadry zarządzającej przedszkolami 
• Indywidualne konsultacje 

Rozwój osobisty i zawodowy nauczyciela – budowanie autorytetu, podstawowe obowiązki, awans zawodowy. 

KONFERENCJE/SEMINARIA  

• Tworzenie planu rozwoju zawodowego przez nauczyciela stażystę ubiegającego się o awans na nauczyciela kontraktowego 
• Tworzenie planu rozwoju zawodowego przez nauczyciela kontraktowego ubiegającego się o awans na nauczyciela mianowanego 
• Tworzenie planu rozwoju zawodowego przez nauczyciela mianowanego ubiegającego się o awans na nauczyciela dyplomowanego 

WARSZTATY METODYCZNE/SZKOLENIA 

• Opiekun stażu
• Rozwój zawodowy nauczyciela stażysty
• Awans zawodowy – nauczyciel mianowany
• Planowanie rozwoju zawodowego nauczyciela kontraktowego
• Egzamin na stopień nauczyciela mianowanegodyplomowany 
• Planowanie rozwoju zawodowego nauczyciela mianowanego
• Postępowanie kwalifikacyjne na stopień nauczyciela dyplomowanego
• Rozwój zawodowy nauczycieli zadaniem dyrektora szkoły
• Nadzór dyrektora nad awansem zawodowym nauczyciela 
• Obserwacja lekcji języka obcego na przykładzie lekcji języka angielskiego
• Time and tense, czyli jak rozumieć i tłumaczyć odwzorowanie czasu w czasach gramatycznych języka angielskiego
• Czas i podróże, wzloty i upadki – metaforyczna logika wybranych angielskich idiomów
• Kurs języka angielskiego dla nauczycieli na różnych poziomach zaawansowania (A1, B1, B2) 
• Kursy języka niemieckiego dla nauczycieli różnych przedmiotów na wszystkich poziomach zaawansowania 
• Organizacja i prowadzenie sieci współpracy dla nauczycieli przedszkoli  Na starcie  
• Awans zawodowy – pomoc w tworzeniu dokumentacji, kreatywne rozwiązania dla nauczycieli 
• Wsparcie dla nauczycieli na drodze awansu zawodowego (konsultacje wg potrzeb)

 Tworzenie programów i innowacji pedagogicznych – metodologia pracy, ze szczególnym uwzględnieniem diagnozy edukacyjnej. 

WARSZTATY METODYCZNE/SZKOLENIA 

• Tworzenie programów własnych zgodnych z nową podstawą programową
• Diagnoza przedszkolna 
• Realizacja innowacji i eksperymentów, programów własnych oraz projektów edukacyjnych jako integralny element działalności szkoły
• Jak wykorzystać wyniki egzaminów zewnętrznych w pracy nauczyciela matematyki szkoły podstawowej? 
• Jak zbudować test diagnozy wstępnej z matematyki w szkole ponadpodstawowej?
• Opiniowanie programów nauczania 

Przygotowanie materiałów dla nauczycieli do diagnozy maturalnej z matematyki – Matura próbna z KPCEN 2021